BIM在國內的發展一直有著不可代替的地位，但是發展推行卻受到阻礙。針對這一社會現象，2018年兩會上，出現了《建筑信息模型技術人才需求旺，高效培養卻“缺位”委員建議：高校土木專業增“BIM技術”課程》的報道。

在滬全國政協委員王美華關注到“BIM技術學院的行業需求越來越大，高校作為BIM技術應用型人才培養的主要承擔者，其BIN技術人才的培養遠遠不能滿足行業發展的需要。”王美華介紹，通過建模能看到能看到一個三維建筑，但其中具體細節并不清楚，若可以通過BIM技術，就能夠做到所有信息“所見即所得”。王美華還生動舉了個例子：“如建筑里的一根柱子，是什么形態，什么材料構成都能知道。BIM就是一個全方位、全視角、全過程的數據傳遞。”

王美華發現，在大多數高校，專業教師接觸BIM理念相對較晚，缺乏BIM技術應用能力、缺乏對新技術學習后的再生能力、缺乏對BIM技術相應軟件操作能力和參與BIM技術相關的實際建設目的經歷，這點來說限制了BIM教學工作在高校的開展。王美華強調，要促進BIM教學，不一定要在高校里單設專業，但不同年級學習側重點不同，要形成進階的課程體系。師資隊伍可以多考慮高校與高校、高校與企業合作，“就如校企合作，企業完全可以把實踐案例帶入課堂進行教學，也可以做一些AR、VR技術來培養人才。”至于經費問題，可以從國家、企業、高校三方面采取措施。

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