醫生怎么提升學歷？在醫學行業中，很多學醫的醫護在職人員由于自身學歷的限制而導致職稱和職位遲遲無法得到晉升，想要繼續提升學歷卻礙于工作和生活的壓力而無法實現。

    “在職研究生”的出現，就為這些學醫的醫護在職人員解決了工作與學習的矛盾，學醫的在職人員只要滿足報考條件就可以邊工作邊進行醫學碩士的研修，工作學習兩不誤。

    那么，學醫怎么才能在職提升學歷？

    醫學專業在職研究生目前主要有同等學力申碩和非全日制研究生兩種報考形式：

    一、同等學力申碩

    通過同等學力申碩方式報考醫學在職研究生，學醫的人員滿足獲取醫學類本科及以上學歷滿三年的條件，就可以報名申請進入研修班進行相關的課程學習。

    國內大多數院校的臨床醫學專業學制一般為3年，報名時學醫的人員只需向所報考院校遞交材料，審核通過就可以“免試”入校學習。

    同等學力醫學在職研究生畢業后可以獲得醫學碩士學位證書和結業證書，常年接受學員的報名。

    二、非全日制研究生

    醫學非全日制研究生是在職進修中唯一一種可以獲得“雙證”的報考形式，即學醫的人員在畢業后可以獲得醫學碩士學位證書和學歷證書，含金量極大。

    在報考流程及報考時間上與全日制研究生基本一致，與同等學力申碩報考流程相反，采取“先考試后入學”的方式，醫學專業應屆畢業學員就可以報考。

    網上報名時間在每年的10月份，考試在同年的12月份進行，學制在三年左右。

    但目前專業較少，就吉林大學而言，只有公共衛生、護理學兩個專業。

    在我國，醫院還是主要以公立醫院為主，隨著公立醫院招聘的文憑要求越來越高，許多醫學類專科生、本科生就面臨這就業難的處境。

    據小編了解到，我國國內醫院在招募醫護人員時，一般都是要求應聘者具有醫學專業碩士以上文憑，只有一些鎮級醫院、社區門診會將要求放寬到本科文憑，一些三級甲等醫院基本都是博士文憑才能當醫師。

    可以說，文憑儼然成為了醫學院畢業生能否如愿成為醫生最基本的判斷標準，想成為一名優秀的醫生，只具備專業技能是不夠的，還需要通過不斷的學習來獲取更高的文憑，提升自身的綜合素質。

    1、成人自考——不建議

    成人自學考試，是相對非常自由靈活的一種形式。8年有效時間（有的地點不限有效期），按照要求通過所有設定的科目就可以申請畢業。

    但由于以自學為主，考試科目又多，考生參加單科考試，合格一門，發一門的合格證書，所有科目合格后，方可申請畢業，頒發學歷證書，所以大部分人中途就放棄了。

    成人自考雖然學歷含金量高，但花費精力多，需要嚴格的自律性，對于已經工作的基層醫生來說并不適合。

    2、國家開放大學（電大）——不建議

    國家開放大學是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上組建，也就是以前的電大，現在是國家教育部直屬的。

    一年有兩次入學注冊的機會，注冊后通過網絡學習，然后兩年半畢業。

    雖然國家開放大學的形式也比較適合醫生繼續教育，但是筆者在查閱該校學歷教育的專業里發現并沒有臨床專業，只含護理學、公共事業管理(衛生事業管理)、藥學專業、藥品經營與管理專業等專業，當然專業具體是否有增補大家可以咨詢官方。

    所以從專業角度來說，電大并不適合醫生進一步提升學歷。

    3、成人高考（夜大、函授）——建議

    成人高考是成人教育中比較常規的一種教育，也是當前大家提高學歷選擇最多的一種途徑。

    每年8月前后，考生可以登錄自己本省市的教育考試院網站，填寫個人信息、選擇報考院校和專業進行報名，并按照規定時間進行現場確認。這個流程和我們報考執業醫師考試的流程差不多，都需要先網上報名，再現場確認。

    然后每年10月左右進行考試，總成績達到報考院校的錄取分數線后就可以到學校進行學習了。

    平時上課的時間在工作日的晚上或者周末，要到校學習，最后通過結業考試就可以拿到畢業證書，這個時間大約是兩年半。

    對于有一定基礎的基層醫生可以選擇此途徑來提高學歷。

    4、網絡教育（遠程教育）——建議

    網絡教育（遠程教育）學校選擇較多，且多數為211重點大學。這種形式其實比較方便我們醫生學習，適合工作繁忙沒有固定時間來上課的人群。

    只要有網絡，便可在任意地方進行遠程學習。另外報名入學時間比較寬松，分為春季和秋季進行入學。

    修滿學制，滿足所考院校的相關要求就可以畢業了，畢業難度不大，通常從入學到畢業的時間需要兩年半。

    這種形式還是比較適合基層醫生來提升學歷，但是一定要選擇正規的網絡教育學校，以防被欺騙。

    5、衛生部門支持的教育項目——強烈建議

    基層醫生還有一種提升學歷的途徑，也是低成本、高回報的途徑，就是參與當地衛生部門同教育部聯合舉辦的提升醫師學歷的工程。

    比如，近期，貴州省衛生部門、教育廳、財政廳和中醫藥管理局聯合印發《2018年基層衛生技術人員學歷提升工作實施方案》，衛生部委托教育機構給基層醫生提供提升學歷的平臺，招收縣、鄉、村在崗衛生技術人員到指定醫學院校去進行繼續教育，考生被錄取后學校還會采用靈活的授課方式，不影響醫師工作，同時畢業后仍然在原單位工作政府還給報銷大部分學費，這種途徑可以說是安全、低成本、收獲高。

    目前國家逐步取消中職層次的教育，及縮減初中畢業生的招生規模，逐步轉向基層衛生技術人員的能力和學歷提升，很多地方都不同程度的出臺了一些基層衛技人員素質提升工程，這里面都涉及提升學歷的扶持措施。

    所以大家一定要留心當地有關基層衛技人員教育的政策，如果遇到了合適機會可千萬不要錯過。

    以上幾種途徑就是市場上常見的提升學歷的方法，哪些適合我們哪些不適合，想必大家也一目了然了。

    最后還想說的是，按照《醫師資格考試報名資格規定（2014版）》規定，除個別情況外，2002年11月1日以后入學的成人高等教育、自學考試、各類高等學校遠程教育的醫學類專業畢業生，其成人高等教育學歷不作為報考醫師資格的學歷依據。

    一句話，大部分成人教育學歷是不能作為參加醫師資格考試的依據的，但目前學歷已經成為了評價醫生能力的一項硬性指標，值得我們重視，對于想提升學歷的基層醫生來說，選擇一種方式來提升學歷是很有必要的。