想要順利通過自考，復習是必不可少的。復習的形式雖說有很多種，但以復習量為依據，我們可以將其分為經常性復習、及時復習和階段性復習三種。

（1）經常性復習：即隨著對新知識的學習經常地、不斷地進行復習。這種復習內容的量最小。不少同學自感時間緊迫，往往忽視這種復習，是不明智的。這種復習至少有兩方面的作用：第一，強化記憶。人們記憶的一般規律是當天所學的知識能夠記住，但3天后就可能忘記;第3天及時復習，就可以記憶7天;第7天再及時復習就可以記憶15天……可以看出，及時復習可以使記憶保持時間倍增。第二，從已知到未知。任何學科都有自己的邏輯關系，且作為學科也必須充分考慮學習的一般規律，如從簡到繁，從已知到未知等。所以在學新知識前復習，通過對已學知識的回顧，為學習新知識奠定了知識基礎。這樣一則便于學懂新的知識，二則也清楚知識的來龍去脈，便于掌握知識體系。

（2）及時復習：也就是把剛剛所學的某一部分新知識緊接著進行復習。因為，學習新知識時人們主要注意的是局部，即直接觸及到某一概念、觀點、定理、公式，不去有意記憶，也較少地顧及知識間的聯系。所以新學的知識這時是很零碎的，且在大腦中僅有瞬間連接，很容易遺忘。因此，即時復習和延長連接時間，顧及一下知識間的聯系是非常必要的。學新后的復習，一般采用默默回顧式，俗說“放電影”，即可以半閉目，半看書，回憶重要概念、觀點、定理的表述。

（3）階段性復習：主要完成兩項任務：一是找出本單元的主要知識點，并深刻地理解，認真記憶;二是理出主要知識點之間的關系。理出主要知識點之間的關系的任務難度較大，需要反復看書，認真琢磨，一點點地理。是否理出了主要知識點之間的關系，較好的檢驗辦法就是是否能繪制出單元知識結構圖或表。在完成這么兩項主要任務后，適當做一些練習題，以檢查自己對本單元內容掌握的程度。

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